سامانه همایش های دانشگاه شمال

صفحه اصلی / دانشگاه، حقوق عامه، انفال و مسئولیت های اجتماعی

نقش دانشجو‌معلم دوره ابتدایی در ترویج مسئولیت‌پذیری و حفاظت از انفال و حقوق عامه

نویسندگان :

سیده زهرا فلاح میری¹

1- دانشگاه فرهنگیان - پردیس بیت‌الدی مرکز آنل

کلمات کلیدی :

انفال،دانشجو‌معلم،مسئولیت‌پذیری،آموزش ابتدایی

چکیده :

در دوره ابتدایی دانشجو معلمان نقشی بنیادی و چند بعدی در شکل گیری ارزشهای اجتماعی اخلاقی و شهروندی دانش آموزان ایفا میکنند. هدف این مقاله مروری تحلیل نقش دانشجو معلم در ترویج مسئولیت پذیری حفاظت از انقال و صیانت از حقوق عامه در بستر نظام آموزش ابتدایی است. پژوهش با بهره گیری از منابع علمی داخلی و بین المللی در دهه اخیر تلاش دارد جایگاه دانشجو معلم را از منظر تربیتی دینی اجتماعی و قانونی به عنوان یک کنشگر مؤثر در توسعه ی پایدار فرهنگی بررسی کند. یافته های نظری حاکی از آن است که آموزش مسئولیت پذیری و احترام به حقوق عمومی، افزون بر جنبه های اخلاقی ریشه ای عمیق در آموزه های دینی و اصول قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران دارد. در چارچوب نظریه های نوین تربیتی نیز معلم نه صرفاً انتقال دهنده ی دانش بلکه الهام بخش رفتارهای مدنی و پاسدار ارزشهای جمعی است. از این رو دانشجو معلمان میتوانند با ایفای نقش الگویی نهادینه سازی رفتارهای اخلاقی در محیط آموزشی و تأکید بر حفظ منابع عمومی و محیط زیست زمینه ساز رشد وجدان اجتماعی در نسل تو باشند توانایی آنان در تبدیل مفاهیم مسئولیت اجتماعی به الگوهای زیسته کلید تربیت شهروندانی قانون مدار آگاه و مشارکت جو است. پرورش چنین نسلی بدون بازنگری در محتوای برنامه های تربیت معلم و گنجاندن آموزشهای مرتبط با حفاظت از انفال و حقوق جمعی تحقق نخواهد یافت. بنابراین تقویت مهارتهای اجتماعی تربیتی و اخلاقی دانشجو معلمان ضرورتی اجتناب ناپذیر در جهت تحقق اهداف کلان نظام تعلیم و تربیت و تضمین پایداری اخلاقی و اجتماعی جامعه آینده است.